来聊聊满天飞的数学模型到底有没有用？

看到大家讨论数学模型方法有没有用，忍不住插句话快币的作用。其实各种模型在新加坡补习中心也是满天飞的。

因为这东西见效快，短期就起作用，哪家有“疗效”家长就会把娃送到哪家，时间长了，劣币驱良币，就这样喽快币的作用。

那模型到底有没有用呢？打个比喻吧，金庸的小说里把这事儿说得清清楚楚的快币的作用。各大门派经过多年苦练研习将数代所学形成剑谱、拳谱什么的，这就相当于教培机构的一堆模型。

但如果不了解剑谱背后的寓意，蛮干单练也能有些小成就，但不会有多少大的突破快币的作用。张三丰教张无忌太极拳的时候，就反复问，“无忌，我教你的还记得多少？”等张无忌都忘了，那就真正学成了。

数学模型也是一样，宝贵的过程在于自己琢磨探索的过程，要自己总结出模型来才有效，模型也只是个中间成果，当你真正形成思维能力，就无招胜有招，模型反而没有用了快币的作用。

有些家长和教培求快，往往塞给孩子一本剑谱就让孩子下山快币的作用。没有自己总结琢磨的过程，纸上得来终觉浅，早晚都会忘掉的。不是模型没有用，而是自己总结琢磨出来的才有用。