天桥区一学校打造梦想劳动小镇，让学生在职业体验中“遇见未来的自己”

天桥区一学校打造梦想劳动小镇梦想币，让学生在职业体验中“遇见未来的自己”

大众网·海报新闻记者 秦瑾 通讯员 王佳妮 报道

“我一开始的理想就是编程员，通过学校的职业体验更加坚定了自己的理想梦想币。”在谈及到职业选择时，济南市天桥区桑梓小学四年级的张梦得对记者说道。2021年，济南市天桥区桑梓小学“劳动小镇”正式运营，学校设计了以职业体验为主的多场馆体验模式，让学生通过体验、实践、探究去了解不同职业，培养合作共赢的劳动品质。

“铸就梦想·劳动小镇”起源于学校“桑梓家訾”劳动教育课程四大维度中的快乐生活维度，此维度中又包含了四个课程，其中生涯规划课程群是桑小课程体系中最为宝贵的一课梦想币。桑梓小学校长韩丽介绍，为让桑梓的孩子们跟上城市化进程、思考“将来要做什么、能做什么”的问题，学校先是在班级进行职业体验试点，设置清洁员、校园小交警、安全宣讲员等20多个岗位，引起学生热烈的反响，也进一步提高了学校管理工作成效。最终，学校设计了以职业体验为主的多场馆体验模式，梦想劳动小镇也应运而生。

记者了解到，梦想劳动小镇包含10个场馆，涉及37个岗位，医生、空乘、消防员、超市柜员……能够满足孩子们基本的职业体验需求梦想币。此外，学校设置由“桑梓中心银行”特别印发的“紫荆币”，“流通”于小镇的各个场馆中。场馆内的每个岗位都会有不同的薪资“紫荆币”，孩子们还可以通过上课表现、多劳动、多帮助同学等形式赚取“紫荆币”，不仅能在场馆内消费娱乐，还能存在“银行”吃利息。“我对钱有了新的的认识，赚钱很辛苦，花钱需要节约，我会把一部分钱存入银行，学会攒钱和理财。”在担任“未来城”的副馆长的过程中，一个小时就挣了30“紫荆币”的张梦得感触颇深。

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在梦想劳动小镇里，每个孩子都各司其职，尽职尽责，用自己的智慧为这个职业增添了光芒，在职业体验中“遇见未来的自己”梦想币。五年级的周丙娜在采访中提到，由于自己的妈妈是医生的缘故，一直想亲身体验一下医生这个职业，“每个人的工作是不一样的，每个人的工作体验也是不一样的，每个人都有每个人的辛苦，我在工作中变的更有成就感，对医生这份工作也有了更深的了解”。

2018年，桑梓小学开始探索学校劳动教育实践方式，围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的核心理念，提出了“劳动体验、智慧创造、磨炼意志、快乐成长”的劳动教育内涵，确立了包含四个维度、六大类型、12个特色课程的“桑梓家訾”劳动教育特色德育品牌梦想币。正如学校校长韩丽所说：“劳动教育是人生的第一堂课。而劳动周的开设就是为了让孩子们通过职业体验能够具备基本的职业能力和素养，为今后的职业生涯发展提前做好规划，帮助不同类型的学生树立信心，找准定位，在有朝一日可以顺利走向工作岗位而奠定基础。”

通过劳动周的开展，职业岗位的竞聘与体验，紫荆币的赚取和消费，桑梓小学的孩子们自律性变得更强；沟通、规划、设计等综合素质也有了明显的提升梦想币。孩子们不仅体会到劳动的辛苦，更是学会了体谅父母工作的不易。在这一张张反馈中，透露着孩子们对劳动周的喜爱，对在各行各业辛勤劳动的叔叔阿姨们的致敬。

对于黄河北的孩子们来说，这劳动小镇是一座梦想的城市，他们是这座“城市”里真正的主人，这里的每一份职业既熟悉又陌生，体验让他们充满着无比的新奇，孩子们内心的求知欲将得到彻底的释放，让孩子们提前感受未来梦想币。“现在我们想做的就是在孩子们心里种下一颗种子，将来走向社会有选择的方向。”韩丽最后说道。